這是一件有趣的事，也是一件困難的事……

陳來生，千發(fā)集團原中層干部優化程度，從工程師到工人積極性，再到“保水漁業(yè)”的研究者，是命運的安排不斷豐富，亦是對這片土地的深情與選擇實施體系。千島湖上的守望者，亦是千島湖漁業(yè)發(fā)展的見證……

千島湖上的守望者

作者｜陳來生

改變命運的機會

我出生的時候擴大公共數據，正是新中國成立初期深度。那時，千島湖還沒有大規(guī)模蓄水核心技術體系，新安江的支流四處蔓延開拓創新，魚兒在清澈的水中游來游去。“靠山吃山必然趨勢，靠水吃水”促進善治，我們家祖祖輩輩就在船上討生活。但等到我略微長大一點的時候多樣性，生活忽然改變了發揮效力。新安江造起了水庫養(yǎng)起了魚，我們這樣的捕魚家庭明顯，從此把家從船上搬到了岸上安全鏈。

我們這群孩子終于能夠靜下心來讀書了。要知道創新為先，像我們這樣的漁家孩子真正做到，以往是沒有固定的學校讀書的，船開到哪里創新延展，我們就“游蕩”到哪里強化意識。在學校里，我十分用功基本情況，數學化學都不錯現場。中學畢業(yè)那年，恰逢千島湖捕撈大隊招工至關重要，我就被招去了。那時候我想用上了，我的人生跟長輩們也不會有太大區(qū)別吧提升行動，總歸還是捕魚人。

1977年關註，我爭取到了一個改變命運的機會研究進展。捕撈大隊推薦我們去讀大學（當時還沒有恢復高考）。那所大學叫做上海水產學院（現已改名“上海海洋大學”），算是工農兵大學生快速融入。我們的專業(yè)是水產養(yǎng)殖認為，課程涵蓋范圍很廣，數學就能壓製、物理更合理、生物、化學更優美、機電各方面、測繪、養(yǎng)殖成效與經驗、胚胎繁育……除了課堂學習適應性，我們還有不少實習的機會。福建稍有不慎、江蘇重要作用、上海，我們在育種場最為顯著、養(yǎng)殖場實習實踐尤為突出，幫著做各種事情，了解各種情況穩定，學習書上沒有的知識改造層面。

現在想來，我們那時候除了學習還是學習優勢與挑戰，一閑下來就坐到書桌旁經驗分享，或者跑到圖書館借幾本書看看。沒電腦趨勢，也沒手機有力扭轉，娛樂就是散步，最多出去看一場電影一站式服務。

從工程師到工人

大學里廣度和深度，我們這幫年紀相差很多的學生常湊到一起談論自己的理想。我那時一直有一個念頭引領作用，以后一定要做一個有出息的加強宣傳，被人看得起的人。作為“九姓漁民”的后代用的舒心，你要是還干捕魚這行技術發展，永遠會被別人看不起，連對象都不好找集成。

可是畢業(yè)以后重要手段，原本對未來有點想法的我卻失望了確定性。捕撈隊當時寫信對我說，“搞水產損耗，在千島湖最有前途講故事。是我們送你出去的，你就一定得回來性能穩定，幫助建設千島湖全面革新。”我想了想，覺得也有道理越來越重要，就暫時斷了留在大城市工作的念頭線上線下。

80年代初，大學生還很稀罕醒悟，我順利地進入了水產研究所工作數據顯示，先是負責新安江水庫河蚌育蚌技術研究項目，一年后也逐步提升，又到珍珠養(yǎng)殖廠當起了技術員記得牢。可是重要的作用，沒過多久更多可能性，我們的廠子因為種種原因倒閉了，在那之后足夠的實力，我輾轉很多企業(yè)緊迫性，可是，卻遲遲找不到愿意接納我的地方更適合，心中非掣咝?？鄲灐?/p>

當時已經是一名工程師的我要素配置改革，不得不先選擇去紡織廠做一名技術員體系。紡織廠設備陳舊，勞動效率不高帶動產業發展。我雖然半路出家責任製，可畢竟讀過書，基本的機械知識還懂一點倍增效應。于是大膽地找到領導規則製定，建議對生產設備作一些改進。領導一聽就說優化服務策略，“好啊堅定不移，你試試！”

我著手搞了不少的技術革新真諦所在，把千斤機的皮帶改窄指導，改良捻絲機等，聽起來很復雜充分，其實都是一些比較簡單的改動進一步完善，但是最終效果很好。除此之外競爭力，我還喜歡跟工人們打成一片調整推進，他們也教給了我很多我不知道的東西。那時候機製性梗阻，我就深切地感覺到機製，讀書是多么重要的一件事啊。在新的時代集成應用，只要你有知識探討，有熱情，不管在哪行哪業(yè)都能實現自己的價值高效流通。

“保水漁業(yè)”研究

當然調解製度，我的心里還是惦記著千島湖。作為漁民的后代功能，又是學水產的應用的因素之一，總歸是要跟水打交道的。1998年預期，千島湖的水面上漂起了綠色的水花敢於監督，水體的富營養(yǎng)化極其嚴重，而鰱鳙魚捕撈量結構，甚至不到往年的十分之一重要的作用。大家都很著急。當時更優美，千島湖負責技術研究的幾個工程師退的退各方面，走的走，加上其他因素成效與經驗，科研工作陷于停滯適應性。于是，我被調了回來稍有不慎。

在新成立的淳安縣水產科學研究所里方法，我主要負責“保水漁業(yè)”的研究工作。簡單說提供有力支撐，就是研究千島湖的水和魚的關系問題切實把製度，即，應該采取怎樣的生產模式自行開發，才能在漁業(yè)生產和生態(tài)保護之間維持一種平衡的關系進行部署。

在千島湖養(yǎng)魚是理性的選擇責任，既可以通過魚兒吃掉藻類有效地凈化水質，也能取得可觀的經濟收益保護好〗M建？墒牵唧w該投放多少魚苗特點，就要依照水質變化而定深刻變革。因而水質監(jiān)測，就成了我們的工作重點和諧共生。整個千島湖有5個采水點質生產力，我們把專門的水體取樣器具沉下去，沉到規(guī)定深度技術交流，4米先進的解決方案、8米、16米創造更多、25米……然后將水樣帶回實驗室助力各行，用專門的儀器分析水的各種化學性質、藻類成分自主研發，進行翔實的統(tǒng)計記錄確定性。此外，千島湖底部的泥土損耗，也需要作定期的檢測講故事。

這樣的工作既有技術的要求，也有體力的要求性能穩定，每次出去往往就是一整天全面革新。采水、采泥的器具重達幾十斤情況正常，并且?guī)缀鯖]有什么輔助工具行業分類，全憑力氣拉。我為自己做了幾副扁擔落實落細，每天天蒙蒙亮的時候就帶著設備和干糧出發(fā)相結合，去千島湖采水，下午再將水挑回來製高點項目。當地的老百姓偶爾會跟我開玩笑為產業發展，覺得我干的就是漁民的活，在他們看來有所增加，我這樣的工程師是不需要做這些的各項要求。

千島湖是巨大的人工水庫，人工干預如果出現偏差越來越重要的位置，很容易導致水生態(tài)失衡新技術，直接影響魚類的繁殖和生長共同學習。在過去的十多年里，我們的“保水漁業(yè)”發(fā)展勢頭良好深入，不光漁業(yè)生產取得了巨大的經濟效益應用優勢，整個湖面也沒有爆發(fā)過一次藍藻。而存放在實驗室里的那些水樣全方位，記錄下來的各種數據，對未來千島湖的漁業(yè)生產影響力範圍、生態(tài)保護大局，更是有難以替代的作用。

尋找魚的蹤跡

在千島湖的茫茫水面底下邁出了重要的一步，生活著上百種魚有序推進。研究千島湖流域的魚，就是我的另一項主要工作需求。

這是一件有趣的事堅定不移，也是一件困難的事。好玩在于更讓我明白了，你可以呼吸野外的新鮮空氣迎難而上，相比于呆在實驗室來得自由得多；困難在于探索，很多魚你想采卻采不到堅持先行。為了采集一些可能生活在我們周圍的，卻仍未被發(fā)現滿意度、命名的魚類情況較常見，我們爬過高聳的山頂，下過陡峭的峽谷模樣，去過偏遠的叢林生產體系，鉆過幽深的山洞。我仍然記得那一次很重要，當一位村民告訴我能力和水平，他們那有一種罕見的“竹葉魚”時，我們這群人是有多興奮異常狀況。我們一鼓作氣登上了海拔幾百米的高山明確相關要求，終于在一個深潭中發(fā)現了幾尾稀少的大吻尖頭鱥。

當然采魚不是玩統籌發展，而是一項嚴謹的深化涉外、基礎性的工作。我們首先會做好計劃生產製造，哪些區(qū)域可能有魚開展試點，我們就會找好路線或是向導攜手共進，安排車輛、船只推進一步，帶上網兜魚籠等經過，出去搜尋、采集力度。我們會通過在一定范圍內明確了方向，一定頻率的打撈，來分析此水域的魚類種群勇探新路、數量單產提升，并觀察它們的生活習性，最后試驗，還要將打撈上來的魚帶回實驗室勞動精神，進行細致的解剖，記下各種數據製度保障。

現在預下達，我們的實驗室已經搜集到了數百個千島湖流域的魚類標本。在過去的十幾年時間里統籌推進，我寫了幾十篇論文方案，編了好幾本關于千島湖魚類資源的專著，但是作為千島湖水科所的一名科研帶頭人的必然要求，我覺得仍然有很多事情要做應用前景。在寬廣的千島湖流域里，一定還隱藏著許多不為人知的生命的秘密運行好。

這里需要更多的年輕人

搞水產科學研究是一項了不起的工作首次，但同時也是寂寞的事業(yè)，陪伴你的基本上只有一湖水部署安排，和一個堆滿了各種標本搖籃、書籍的實驗室。再過幾年推廣開來，我就要退休了推動。回看這過去的十幾年時間資源配置，忙忙碌碌平平淡淡信息，談不上有多少難忘的經歷，可是大力發展，我的內心是很滿足的豐富內涵，因為我一直把千島湖當成自己的家。研究她，保護她適應性，發(fā)展她節點，是我的責任！

常有人問我落地生根，干你們這行有沒有前途的特點？我總會跟他們講，千島湖這么大有效保障，養(yǎng)了這么多魚大數據，只要你有興趣，這里有的是你施展拳腳的地方講實踐。事實上數字技術，這幾年有越來越多年輕人從大城市來到千島湖，跟著我們一起做研究為產業發展。他們中有很大一部分都是研究生，在學校里表現都很不錯有所增加，不過一來到千島湖各項要求，馬上就變成了一群笨拙的孩子。他們不懂怎樣把書本上的知識用到實際的工作中估算，不懂該如何才能從一望無垠的湖水中取得有價值的東西講理論。他們有熱情，只是缺乏耐心不要畏懼，總希望能馬上做出成果來服務為一體。他們也缺少一些吃苦精神，相比于晴雨不定的湖面逐漸顯現，他們更樂意呆在舒適的實驗室里全會精神。我想，這大概也是現在的大學教育有所欠缺的地方吧拓展基地。

不過從他們身上集中展示，我還是可以感受到一種活力，看到他們我就好像看到了幾十年前的自己體系流動性。有理想當然是好事情探索創新，但是也要一步一個腳印，扎扎實實地做下去實現了超越。在千島湖這樣的地方做研究新產品，從來都沒有捷徑。要知道自然是人類的老師橋梁作用，只有付出時間和耐心才能知道她的奧秘長遠所需。

（陳來生，千發(fā)集團原中層干部，高級工程師生產創效，已退休）